材料一 综观穆罕默德·阿里的一生，应该说他是埃及近代史上一位杰出人物，他比其前辈确实提供了不少新的东西，建立了许多功勋，因此马克思赞誉他为“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾的人”。历史学家普遍认为，“穆罕默德·阿里是19世纪的伟大统治者之一”，是“近代埃及的奠基者”。
材料二 “应向西方寻找发展的钥匙”，“真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备”。
请回答：
(1)为什么说穆罕默德·阿里是“近代埃及的奠基者”？
(2)从材料二中可以看出穆罕默德·阿里在治国方面有什么有益思想值得今天借鉴？他的思想有什么局限性？
【解析】 本题主要考查学生分析、评价历史问题的能力。第(1)问根据政治、经济、文化、军事等方面的改革内容回答；第(2)问要结合材料二中“应向西方寻找发展的钥匙”“现代化军队”等信息进行分析。
【答案】
(1)穆罕默德·阿里在土地改革中打击和清除了阻碍埃及社会发展的马木路克、宗教长老阶层的势力。废除了落后的包税制；在工业上重点建立军事工业，同时发展民用工业，引进西方先进技术，推动了埃及的工业化进程；在政治体制上仿效欧美。为埃及的政治近代化奠定基础；在文化方面建立新式学校，派遣留学生出国学习，推动了埃及教育的近代化；在军事方面废除雇佣兵制，实行征兵制，有利于军事的近代化。
(2)借鉴的有益思想：主动向西方学习，对外开放；实现民族独立的前提是建立强大的现代化军队，而军队现代化的关键在于建立强大的现代化工业。
局限性：没有认识到实现国家强大和独立的根本在于革除落后的封建制度。
10．阅读下列材料：
材料一 应向西方寻找发展的钥匙。
——穆罕默德·阿里
材料二 穆罕默德·阿里执政以后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学校和农学院等，用来培养各种专门人才。为了向这些学校输送具有一定科学文化知识的学生，他还创办了世俗学校和中学。这些学校属陆军部管辖，实行免费教育，学生食宿在校，还能领取少量津贴和衣服。穆罕默德·阿里还聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校，同时派遣留学生出国学习。穆罕默德·阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国翻译人才，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。
——《历史上重大改革回眸》
请回答：
(1)材料一的主张是什么？穆罕默德·阿里是怎样实践自己主张的？结果如何？
(2)依据材料二，概括穆罕默德·阿里教育改革的措施，并分析其作用。
【答案】
(1)学习西方。穆罕默德·阿里进行了政治、军事、文教、经济等方面的改革。开启了埃及的近代化进程。
(2)措施：建立各类专科学校，为改革和建设培养人才；创办世俗中小学；聘请外国专家来埃及讲学和传授技术；选派埃及青年学生出国留学；开办语言学校；培养翻译人才。作用：引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了资本主义的发展。
11．阅读下列材料：
材料 穆罕默德·阿里对欧洲文明所带来的福泽非常羡慕，因为欧洲文明有使这个国家的生产力提高的希望。模仿欧洲建立的第一所学校是一个采用英国教学方法的算术学校。但是在其他方面，法国人在宫廷中占有优势。除了一些真正关心国家情况有所改进的人们之外，他花了钱上了一大群骗子的当之后才能找到一个有足够能力安装工厂设备的人。尽管他的自私自利的政策造成了许多错误，在使这个国家接受欧洲文明的影响这件事上应当归功于穆罕默德·阿里。
——《十九世纪的伊斯兰教》
请回答：
(1)据材料看，穆罕默德·阿里进行了哪些方面的改革？这些改革会产生哪些效果？
(2)材料是如何评价穆罕默德·阿里改革的？你是否同意？为什么？
【答案】
(1)内容：建立近代学校；聘用外国人；建立近代企业。作用：壮大国家实力；促进经济文化进步。
(2)接受欧洲文明影响，发展社会生产力。同意。当时欧洲工业文明是最先进的；穆罕默德·阿里冲破阻挠，锐意改革，勇气可嘉。