第五单元、 现代中国的科学技术与文化

(第一课)建国以来的重大科技成就

●了解“两弹一星”、载人航天以及袁隆平的杂交水稻领域取得的成就

1、1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功

2、1960年，中国自己设计的第一枚火箭发射成功

3、1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红”1号

4、2003年，“神舟”号载着宇航员杨利伟升上太空

5、20世纪60年代，袁隆平开始水稻高产育种研究

   1964年以来选育了第一个杂交水稻——南优2号

   2001年，获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”

（第二课）“百花齐放  百家争鸣”

1、了解我国的“双百”方针

背景：三大改造完成，生产力水平低，中国开始探索社会主义建设道路

制定：1956年， 在关于知识分子问题会议上提出，在中央政治局扩大会议上确定实行

“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展。

“百家争鸣”是指科学上的不同学派，可以自由争论。

2、  贯彻“双百”方针以后的优秀作品成：老舍的话剧《茶馆》、郭沫若的历史剧《蔡文姬》、杨沫长篇小说《青春之歌》、赵树理的长篇小说《三里湾》）

（第三课）现代中国教育的发展

●了解改革开放新时期提出的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国战略”

改革开放后邓小平提出：优先发展教育的思想；科教兴国战略；教育的三个面向（现代化、世界、未来）；制定《义务教育法》

■第六单元、西方人文精神的起源及其发展

（第1课）西方人文主义思想的起源

●了解古希腊智者学派和 苏格拉底对人的价值的阐述：

1、智者学派：西方人文精神开始于对“神主宰世界”的否定，智者学派的出现标志着西方人文主义思想的起源。  代表：普罗泰戈拉、安提丰

基本思想：（1）、有些人尊重习俗和法律，主张城邦公民应当遵守；（2）、有的要求废弃约束和违反自然的法律、习俗和伦理，建立起与自然相符的法律和习俗；（3）、所有人都是平等的（在教育、财产、种族方面）；（4）人是万物的尺度

2、苏格拉底：

探究课题：人类及其环境。 政治主张：支持寡头政治，反对过激的民主政治，提倡教化人民，改善人的灵魂；道德主张：提倡善良的道德，伦理思想是“知德合一”；优秀个人的素养：心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性

（第二课）文艺复兴和宗教改革

1、理解文艺复兴时期人文主义的含义：

根源：资本主义萌芽；兴起：首先兴起于意大利，而后向欧洲各国扩展

核心：人文主义：崇尚人性，重视人的价值，要求把人从宗教神学的束缚中解放出来。

实质：反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动

意义：解放人们思想，推动资本主义发展，推动文化、科学的发展

2、

意大利的文艺复兴在文学方面的成就简表

3、  丁路德的主要思想：信仰上帝便可得救（核心）；简化宗教仪式，僧侣可以婚配和还俗；《圣经》高于教士和教皇；君主的权利高于教士和教皇

（第3课）启蒙运动的兴起

兴起条件：资本主义进一步发展；自然科学取得许多成就

主要内容：抨击教会的权威和迷信，反对专制和愚味，提倡科学、自由和平等

性质：资产阶级的反封建的思想文化运动

核心：理性主义——提倡理性，自己思考判断事物，敬畏事实，尊重科学，反对封建专制及宗教思想。

1、  理解启蒙家的进步主张对于社会发展的重要意义：

（1）  破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，解放了思想，人的权利得到进一步尊重，自由平等思想深入人心

（2）  在启蒙运动的影响下，法国最终爆发了大革命，推翻了封建王朝，建立了共和国；

（3）  启蒙运动的影响超出法国波及世界。北美、拉美赢得独立。

（4）    启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武器，在人类历史进程中发挥了重要作用

2、  了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点：