2． 把握青春，把握情感 

（1）正视男女生交往中的情感问题 

随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 

（2）如何把握情感 

男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。 

当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。 

（3）在异性交往中学会自我保护 

在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。 

第四课 老师伴我成长 

一．我知我师 我爱我师 

1．我给老师画个像 

（1）日常生活中的老师 

（2）信息时代的老师 

（3）培养人格的老师 

教师的巨大力量在于做出榜样。 

2．我爱我的老师 

（1）高尚的人格 

（2）夸夸我的老师 

二．有效沟通 健康成长 

1．师生交往新观念 

（1）传统师生关系 

“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。 

（2）新型师生关系 

新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 

2．共筑师生情感桥梁 

（1）主动沟通是一切交往的前提。 

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。 

（2）沟通方法 

从老师的角度看问题。 

正确对待老师的表扬和批评。 

原谅老师的错误。 

（3）交往礼仪 

礼貌待师。 

注意场合。 

勿失分寸。