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[编号: ]自然选择决定生物进化的方向
资料年份:
资料类别: 课时练
文件大小:
所属地区: 上海
所属阶段: 一轮基础复习
年级: 高三
学科: 生物
资料版本: 沪科版(第三册)
上传用户: 家教网0914
下载等级:所有用户
更新时间: 2021-12-14 18:02:28
下载次数:0
需要点数:0
审核状态: 未审核

 资料简介:

5.1                                          

 

 

 

 

 

 


文本框: 1、产生突变的绝对个体数大:虽然每个基因的突变率低,但基因数量多种群数量大
2、有利与有害突变不是绝对的,往往取决于生存环境
3、基因重组形成不同基因型,使群体中出现大量可遗传的变异


 


文本框: 变异产生是不定向的,突变和基因重组只是产生进化的原材料,不能决定进化的方向


 


5.2                                           选择的类型

 

 

文本框: 自然选择



 

 

中断性选择

稳定性选择

定向性选择


例:美州白足鼠长尾(LL)和短尾(ll)被选择,中尾(Ll)被淘汰


 

性选择

 

不随机交配。例:果蝇中有红眼雄果蝇时雌蝇不与白眼雄果蝇交配

 

人工选择

 

按照人的意志保留某性状的个体,淘汰不需要的个体。

 

 

5.3                                           自然选择决定生物进化的方向

自然选择改变了生物种群的基因频率,从而决定了生物进化的方向

5.4                                           改变生物种群基因频率的因素

 

因    素

 

突变、选择(包括自然选择、性选择和人工选择)、遗传漂变、迁移

 

主要因素

 

自然选择

 

5.5                                           突变与选择的关系


文本框: 没有突变也可进行选择 文本框: 选择是定向的


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突变为选择提供原材料

文本框: 突变为选择提供原材料

5.6                                           隔离的类型

 

地理隔离

由于地理上了障碍导致两个种群不能交配的现象。例:东北虎与华南虎

文本框: 特点:发生在同一物种之内。导致小种群和物种的不同分布


 

文本框: 特点:发生在不同物种之间。有或没有生殖隔离。


 

5.62                                       物种形成的方式

 

隔离导致物种形成

 

地理隔离   生殖隔离   物种形成

 

多倍体导致物种形成

 

例 1:同源多倍体——四倍体西瓜例 2:异源多倍体——六倍体小麦

5.63                                      
现代生物进化理论的核心

种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变。

文本框: 物种形成的三个基本环节


 

1、突变和基因重组

 

  产生进化的原材料

 

2、自然选择

 

  使基因频率定向改变并决定生物进化方向

 

3、隔离

 

  导致新物种的形成,是新物种形成的必要条件


 

 

 

第六单元  生物与环境

 

6.1                            生态因子的组成

 


 


 

种间关系

 


生物因素

 

共生 寄生  竞争 捕食

文本框: 人为因子


6.2                            非生物因子的作用

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光对植物的影响

文本框: 光对植物的影响

影  响

 

光质(波长)

影响光合作用:绿光为生理无效光

影响光合产生:红光有利于糖类合成;篮光有利于蛋白质合成

影响生长发育:红光能促进种子和孢子的萌发,红外光抑制种子萌发

 

光强

阳生植物:要求全日照,光补偿点高,耐高温干旱。玉米阴生植物:光补偿点低,呼吸和蒸腾弱。人参 黄连

耐阴植物:介于两者之间,全日照下生长最好,也能在阴生环境生长。山毛榉

 

 

 

日照长度

长日照植物:每天日照时间在 1417h 以上才开花的植物。日照越长,开花越早。

北方体系物:小麦 油菜

短日照植物:每天需要一段昼短少于 12h 不少于 8h夜长的时间才开花的植物。

暗期越长,开戟早。水稻 大豆  玉米 烟草                  花及热带、亚带植物春季开花植物多此类

中间性植物:对日照没有要求,只要其他条件适合均可开花。黄瓜 番茄 四季豆

文本框: 光对动物的影响


 

影 响

事  例

影响热能代谢

晒太阳取暖。极地昆虫体色多黑色:吸收太阳辐射,防止紫外线杀伤

影响生长发育

对生长发育有促进或抑制作用:蛙卵在有光时正常发育。光抑制黑暗昆虫以育。

影响动物行为

昼行性动物           夜行动物。光性   死亡(蚓)

影响动物繁殖

银灰狐在白昼延长时开始交配。延长光照时间改变动物繁殖时间:黑鼬提前繁殖。

影响生活节律

鱼类洄游 类迁徙 鸟类换羽   哺乳脱毛

影响动物分布

水生动物的垂直分布:随透光深度和光照长度不同而不同

文本框: 温度对生物的影响


 

影 响

事  例

影响生长发育

343℃范围内小麦种子才能萌发。1820℃时猪增重最快。温度增高蒸腾加

影响生物繁殖

低温影响抽穗扬花。水温至1788时鲤鱼才产卵。30℃时全民育成雄蛙。

影响生物分布

影响生物的水平分布和垂直分布(往往是各种因子综合作用的结果)

影响动物行为

休眠 迁移


文本框: 个体数
文本框: 个体数
文本框: 个体数
文本框: 个体数

个体数

个体数

个体数

个体数

 

 


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水分对生物的影响

文本框: 水分对生物的影响

 

影 响

事  例

影响生长发育

萎蔫 水烂根。壤含水影响根发育

影响生物生殖

靠水传粉授精:苔藓、青蛙。水稻灌浆期遇雨季减产

影响生物分布

沙漠动植物必需耐干旱

文本框: 以水为主导因子的植物生态类型


 

水生植物

 

沉水植物 浮水植物 挺水植物

 

湿生植物

 

水稻    地衣 苔藓

 

中生植物

 

介于湿生与旱生之间:森林植物 大多数农作物

 

旱生植物

 

耐受土壤和大气干旱:多浆植物:仙人掌;少浆植物:骆驼刺

 

共栖(寄蟹与海  79 与细菌)

传播(蜜传粉)      (分解与死亡食)

其他关系

B

AA

时间

B

A

捕食

B

C

A

A B

时间

A B

时间

竞争

A

B

A         B

A B

时间

寄生

B

A

A B

时间

互利共生

猫与老鼠牛 与 草 狼与羊

一种生物以另一种生物为食。数量消长上呈现“跟随”现象。


牛与羊

庄稼与杂草

大草履虫与小草履虫

生活环境相同。

大多数情况下,和平共处,形成各自的生态位(生态灶

如果两个物种在时间和空间上完全重叠, 会导致一种生存一种死亡(上图

蛔虫与人

噬菌体与细菌虱子与人

菟丝子与大豆

共同生活,一方有利, 一方有害。

离开后寄生生物不能生存。

地衣

大豆与根瘤菌白蚁与鞭毛虫蚂蚁与蚜虫

共同生活,彼此有利。离开后彼此或一方不能生存。

事例

特点

能量关系

相互作用

种间关系

个体数

文本框: 个体数6.2 生物种间关系比较


 

 

 

6.2                           
生态因子作用的一般特征


 

 

综合作用

 

各种生态因子


①作用的不可替代


③作用的不等价

④彼此相互影响


主导因子

 

①对整个环境起主导作用,能引起全部生态关系的变化

②使生物的生长发育、种群数量和分布情况发生明显变化

 

最低量定律

限制因子

耐受性定律

 

每个生态因子对生物的作用都有三个基点:最低点、最高点和最适点。最低点和最高点之间的范围叫生物的适应幅度。

 

限制生物生长或存活(超过生物的耐受性)的生态因子

 

 

生物的生长发育繁殖受最低量生态因子的限制

 

 

6.3                           种群的一般特征

 

种群特征

主要内容

 

 

种群密度

概念:单位空间内的某种群的个体数

调查方法:

第一次捕获数×第二次捕获数

①标志重法         种密度= 获数

②随机取法          取→计数计算 群密样方中数的均值

 

 

 

 

出生率与死亡率

 

出生率=

 

 

存活曲线

年出生个体数

出生率=

年平均个体数

 

A

B

C

时间

年出生个体数

增长率=出生率-死亡率

年平均个体数

 

A 物:作物 人类 大型乳类

B 类生物:水螅 一些

C 类生物:青蛙 鱼类 草本植物

年龄组成

增长型

定型 衰退型

 

性别比例

雌雄比等于 1   1 1

迁移

迁入 迁出

 

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