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[编号: ]植物器官
资料年份:
资料类别: 课时练
文件大小: 10752KB
所属地区: 山东
年级: 高二
学科: 生物
分类: 高中竞赛
上传用户: 家教网523
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更新时间: 2022-5-25 17:51:06
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 资料简介:


细胞分裂产生新细胞

细胞分化产生新细胞类型

基因突变产生新基因

基因重组产生新基因型

生殖隔离产生新物种

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



离体的

植物器官

组织或细胞

愈伤

组织

脱分化

再分化

植物体细胞杂交

 

细胞A

 

细胞B

去壁

融合

杂种细胞

组织培养

动物组织

单个细胞

原代培养

传代培养

动物细胞培养

胚胎移植

动物细胞融合

动物细胞A  

动物细胞B

杂种细胞

细胞培养

融合

筛选

核移植


免疫小鼠

小鼠骨髓瘤细胞

小鼠B细胞

提取抗体

融合细胞

杂交瘤细胞

提取

融合

筛选

体内

培养

体外

培养


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

你知道吗

动物细胞培养代数与取材有关

细胞来源

可传代数

人胎儿细胞

成人细胞

50

20

小鼠

乌龟

1428

90125

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1.27植物组织培养与动物细胞培养的比较

比较项目

植物组织培养

动物细胞培养

生物学原理

细胞全能性

细胞分裂

培养基性质

固体

液体

培养基成分

蔗糖、氨基酸、维生素、水、矿物质、生长素、细胞分裂素、琼脂

葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、水、动物血清

取材

植物器官、组织或细胞

动物胚胎、幼龄动物器官或组织

培养对象

植物器官、组织或细胞

分散的单个细胞

过程

脱分化、再分化

原代培养、传代培养

细胞分裂生长分化特点

①分裂:形成愈伤组织

②分化:形成根、芽

①只分裂不分化

②贴壁生长

③接触抑制

培养结果

新的植株或组织

细胞株或细胞系

应用

①快速繁殖

②培育无病毒植株

③提取植物提取物(药物、香料、色素等)

④人工种子

⑤培养转基因植物

①生产蛋白质生物制品

②皮肤细胞培养后移植

③检测有毒物质

④生理、病理、药理研究

培养条件

无菌、适宜的温度和pH

 

1.28植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较

比较项目

植物体细胞杂交

动物细胞融合

生物学原理

膜的流动性、膜融合特性

前期处理

原生质体制备:

纤维素酶和果胶酶处理

细胞分散:

    胰蛋白酶处理

方法和手段

①物理:离心、振动、电刺激

②化学:聚乙二醇(PEG

(同前)

③生物:灭活的病毒

应用

进行远缘杂交,创造植物新品种

①制备单克隆抗体

②基因定位

下游技术(后续技术)

植物组织培养

动物细胞培养


细胞——生物体结构和功能的基本单位

葡萄糖——组成多糖的基本单位

氨基酸——组成蛋白质的基本单位

核苷酸——组成核酸的基本单位

基因——控制生物性状的基本单位

种群——生物生存和进化的基本单位


 

 

 

 

 

 

 

 


第二单元  生物的新陈代谢

  植物代谢部分:酶与ATP、光合作用、水分代谢、矿质营养、生物固氮


2.1酶的分类

(蛋白质本质)

(核酸本质)

蛋白质类酶

RNA类酶

单纯酶

复合酶

仅含蛋白质

蛋白质

辅助因子

离子

有机物

辅酶

NADP(辅酶Ⅱ)

B族维生素

生物素(羧化酶的辅酶)

RNA

端粒酶含RNA

唾液淀粉酶含Cl?

细胞色素氧化酶含Cu2+

分解葡萄糖的酶含Mg2+

如胃蛋白质酶

存在于低等生物中,将RNA自我催化。对生命起源的研究有重要意义。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


2.2酶促反应序列及其意义

酶促反应序列   生物体内的酶促反应可以顺序连接起来,即第一个反应的产物是第二个反应的底物,第二个反应的产物是第三个反应的底物,以此类推,所形成的反应链叫酶促反应序列。如

A

B

C

D

1

2

3

终产物

……

4

n

 

 

 


意义   各种反应序列形成细胞的代谢网络,使物质代谢和能量代谢沿着特定路线有序进行,确定了代谢的方向。

 

 

2.3生物体内ATP的来源

ATP来源

反应式

光合作用的光反应

 

ADPPi能量——→ATP

化能合成作用

有氧呼吸

无氧呼吸

其它高能化合物转化

(如磷酸肌酸转化)

C~P(磷酸肌酸)+ADP——→C(肌酸)+ATP

 

神经传导和生物电

肌肉收缩

吸收和分泌

合成代谢

生物发光

光合作用的暗反应

细胞分裂

矿质元素吸收

新物质合成

植株的生长

植物

动物

ATP ——→ADPPi 能量

2.4生物体内ATP的去向

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

色素

分布

分离

(橙黄色)胡萝卜素

(黄色)叶黄素

(蓝绿色)叶绿素a

(黄绿色)叶绿素b

作用

吸收传递光能

胡萝卜素

叶黄素

大部分叶绿素a

叶绿素b

吸收转化光能

特殊状态的叶绿素a

组成

类胡萝卜素

叶绿素

叶绿素a

叶绿素b

胡萝卜素

叶黄素

叶绿体基粒的

类囊体薄膜上

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.6光合作用中光反应和暗反应的比较

比较项目

光反应

暗反应

反应场所

叶绿体基粒

叶绿体基质

能量变化

光能——→电能

电能——→活跃化学能

活跃化学能——→稳定化学能

物质变化

H2O——→[H]O2

NADP+ H+ 2e ——→NADPH

ATPPi——→ATP

CO2NADPHATP———→

CH2O)+ADPPiNADP+H2O

反应物

H2OADPPiNADP+

CO2ATPNADPH

反应产物

O2ATPNADPH

CH2O)、ADPPiNADP+ H2O

反应条件

需光

不需光

反应性质

光化学反应(快)

酶促反应(慢)

反应时间

有光时(自然状态下,无光反应产物暗反应也不能进行)


2.7 C3植物和C4植物光合作用的比较

 

C3植物

C4植物

光反应

叶肉细胞的叶绿体基粒

叶肉细胞的叶绿体基粒

暗反应

叶肉细胞的叶绿体基质

维管束鞘细胞的叶绿体基质

CO2固定

仅有C3途径

C4途径—→C3途径

 

2.8 C4植物与C3植物的鉴别方法

方法

 

条件和过程

现象和指标

 

生理学方法

在强光照、干旱、高温、低CO2时,C4植物能进行光合作用,C3植物不能。


 

 

密闭、强光照、干旱、高温

生长状况:

正常生长

枯萎死亡

正常生长:C4植物

枯萎死亡:C3植物

形态学方法

维管束鞘的结构差异

过叶脉横切,装片

①是否有两圈花细胞围成环状结构

②鞘细胞是否含叶绿体

是:C4植物

否:C3植物

化学方法

①合成淀粉的场所不同

②酒精溶解叶绿素

③淀粉遇面碘变蓝

 

叶片脱绿→加碘→过叶脉横切→制片→观察

出现蓝色:

①蓝色出现在维管束鞘细胞

②蓝色出现在叶肉细胞

出现①现象时:

C4植物

出现②现象时:

C3植物

 

2.9 C4植物中C4途径与C3途径的关系


苹果酸C4

丙酮酸C3

磷酸烯醇式

丙酮酸C3

ATP

PEP羧化酶

AMP

NADP+

NADPH



丙酮酸C3


NADPH




叶肉细胞



 

 

 

2.10 C4植物比C3植物光合作用强的原因

 

C3植物

C4植物

结构原因:

维管束鞘细胞的结构

以育不良,无花环型结构,无叶绿体。

光合作用在叶肉细胞进行,淀粉积累,影响光合效率。  

发育良好,花环型,叶绿体大。

暗反应在此进行。有利于产物运输,光合效率高。

生理原因:

PEP羧化酶

磷酸核酮糖羧化酶

只有磷酸核酮糖羧化酶。

磷酸核酮糖羧化酶与CO2亲和力弱,不能利用低CO2

两种酶均有。

PEP羧化酶与CO2亲和力大,利用低CO2能力强。

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