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复习检测十六
第五单元
（ 第一章 各种环境中的动物）
【双基通鉴】
脊椎动物：体内有
无脊椎动物：体内无
一、水中生活的动物
探究：鱼鳍在游泳中的作用
动力： 、 的摆动
1.鱼与水中生活 游泳 平衡：背鳍、 、腹鳍
相适应的特点 方向：尾鳍
鳞片：保护，表面的粘液能减少
呼吸：
主要特征：结构简单，有 无 ，食物由口进入 ，食物残渣由口排出体外。
举例：海葵、海蜇、珊瑚虫
主要特征：身体 、靠 来保护身体，乌贼、章鱼的
退化
举例：乌贼、章鱼、河蚌
主要特征：体表有质地较硬的
举例：虾类和蟹类
3.水域环境的保护
二、陆地生活的动物 结构：有 、环带、
1.环节 蚯蚓 呼吸：
动物 体温：
举例：沙蚕、水蛭
体表：被毛，有- 作用
体腔：有膈，将体腔分为 和
牙齿分为门齿和臼齿，作用分别是 和 ，适于
2.兔 消化 取食 食物
消化管长，盲肠 ，与草食性相适应，有多种消化腺
血液循环：心脏分为四腔，有 和 两条血液循环路线
神经系统：由脑、 和神经组成， 发达
生殖和发育： 、
3.动物栖息地的保护：陆地上动物基本的环境条件是 、
和 。列举几个自然保护区：
三、空中飞行的动物 体形：
飞行器官：
肌肉：胸肌发达
1.鸟与飞行生活 骨骼：龙骨突，骨长、薄、中空
相适应的特点 消化：消化系统发达、直肠
呼吸：用 呼吸， 辅助呼吸
体温：恒定
排泄：无膀胱，尿液随粪便及时排出
数量：最多，超过 万种
身体分三部：头、 、腹
2.昆虫 运动器官： 和足
体表有外骨骼：
节肢动物的主要特征：身体由许多 构成，体表有 ，
和 分节
四、两栖动物 幼体：生活在 中，用 呼吸，称为蝌蚪
（青蛙） 成体：营 两栖生活，用 呼吸， 辅助呼吸
【重点攻略】
一、几种动物的比较
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身体特征
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呼吸
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运动
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体温
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举例
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环节动物
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有相似的环状体节构成
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湿润的体壁
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肌肉、刚毛
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/
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蚯蚓
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节肢动物
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身体分节，体表有外骨骼，足和触角分节
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气管
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翅、足
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/
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蝗虫
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鱼类
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身体呈梭形，体表被有鳞片
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鳃
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躯干、鳍
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变温
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鲫鱼
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鸟类
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身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼
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肺
气囊辅助呼吸
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翼、足
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恒温
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家鸽
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哺乳类
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体表被毛
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肺
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四肢
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恒温
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家兔
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【突破策略】在对以上各类动物进行复习时，可以通过比较、分析、类比的方式熟记它们的特征，进而理解各类生物特征及生物的进化。
【例题】动物种类繁多，请对以下动物进行分类：
①家鸽 ②鲸 ③中华鲟 ④海马 ⑤狐狸 ⑥狮子 ⑦大山雀 ⑧青鱼 ⑨孔雀 ⑩熊猫
（1）水中生活的是 ；陆地生活的是 ；空中飞行的是 。
（2）靠鳍游泳，用鳃呼吸的动物是 。
（3）身体被覆羽毛、前肢变为翼、心脏有四腔的动物是 。
（4）胎生、哺乳的动物是 。（填序号）
【解析】答案：（1）②③④⑧ ⑤⑥⑩ ①⑦⑨（2）③④⑧（3）①⑦⑨（4）②⑤⑥⑩。本题主要依据生活环境、结构特点两个方面来考查对动物的分类，只有熟悉了以上动物的特征，才能较好的解决该问题。对动物的分类不仅可以从以上两个方面进行，还可以通过该题辐射出一些其它的分类方式，然后进行变式考查。
二、几种动物对环境的适应
1．鱼类适应水中生活的特点
（1）形态：身体呈梭形，体表有鳞片，外覆粘液，减少体表与水的摩擦。
（2）运动：尾部和躯干部的摆动产生动力。
（3）呼吸:鳃，吸收溶于水中的氧气。
（4）协调：胸鳍、背鳍、腹鳍维持鱼体平衡，尾鳍控制鱼体前进的方向。
2．鸟类适应飞行生活的特点
（1）减少阻力：身体呈流线型。
（2）减轻体重：①骨薄、愈合、中空②口内无牙齿、直肠短、无膀胱
（3）飞行器官：①前肢特化成翼，生有大型正羽，呈扇形；②胸骨发达，附有发达胸肌。
（4）能量供给：①食量大，消化能力强；②肺发达，还有气囊辅助呼吸；③心脏四腔，双循环，血液输送氧气和营养的能力强。
【突破策略】以上重点，可通过“观察与思考、实验、探究”栏目进行科学探究的方式进行。在学会、掌握动物身体结构的基础上，进而理解各结构的功能，然后整体把握，形成结构和功能相适应的生物学观点。
【例题】鸟类适于飞翔生活的特点不包括 （ ）
A.被覆羽毛，身体流线型 B.直肠短，粪便及时排出
C.具有坚硬的角质喙
D.体内有气囊，可辅助呼吸
【解析】答案：C。本题主要考查鸟类适于飞翔生活的特点，鸟类的体型多为流线型，可以减小飞翔时空气对它的阻力；直肠短，不储存粪便，可以减小飞翔时的体重；体内有气囊，利于鸟的双重呼吸，与飞翔时减轻身体比重和提供充足的氧气、散失大量能量有关。
【应用检测】
一、单项选择题
1.在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，鱼体将 （ ）
A.不能游动 B.不能保持前进方向
C.不能保持身体平衡 D.不能产生前进的动力
2.下列关于蜈蚣、蜘蛛、沼虾和蝗虫的共同特征描述，不正确的是 （ ）
A.体表有外骨骼 B.足和触角分节
C.身体由许多体节构成 D.身体分为头、胸、腹三部分
3.到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是（ ）
A.灰白色 B.鲜红色 C.暗红色 D.白色
4.下列不属于家鸽适应飞行特点的是 （ ）
A.食量大，消化能力强 B.直肠很短，不存粪便
C.无膀胱，不存尿液 D.体温恒定，适应能力强
5.仔细观察鱼缸中的金鱼，会发现它总是不停地用口吞水，由鳃孔排出，其意义主要是（ ）
A.滤取食物 B.进行呼吸 C.调节体温 D.调节身体比重
6.蝗虫外骨骼的主要功能是 （ ）A.防止体内水分蒸发
B.可以控制身体的生长速度
C.扩大活动的范围 D.利于寻找食物和配偶
7.在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围最大，主要原因是 （ ）
A.口器发达 B.体表有外骨骼 C.一般有两对翅 D.足和触角分节
8.恒温对动物的生存有许多益处，下列有关叙述不正确的是 （ ）
A.使动物减少对环境的依赖 B.使动物分布更广泛
C.使动物增强对环境的适应能力 D.使动物成功的繁殖后代
9.家兔等哺乳类动物所特有的结构是 （ ）
A.膈 B.气管 C .肺 D.心脏
10.下列不属于陆地生物特征的是 （ ）
A.一般有防止水分散失的结构 B.绝大多数用气管或肺呼吸
C.用体壁呼吸 D.一般具有发达的感觉器官和神经系统
11.能正确表示生物与其气体交换部位连线的是 （ ）
①蚯蚓——体壁；②蝗虫——气门；③鱼——鳃；④家鸽——肺和气囊
A.①④ B.①② C.②④ D.①③
12.雨后常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为 （ ）
A.蚯蚓爬出地面呼吸 B.蚯蚓喜欢在潮湿的地面活动
C.蚯蚓爬出地面饮水 D.蚯蚓爬出地面取食
13.下列有关家兔结构及其生理的说法，不正确的是 （ ）
A.体表被毛，能较好地保持体温
B.前肢发达，后肢短小，有利于跳跃
C.牙齿有分化，适于切断和磨碎食物 D.有发达的盲肠，利于消化植物纤维
14.关于动物呼吸器官的说法，不正确的是 （ ）
A.外骨骼是节肢动物的呼吸器官
B.鳃是绝大多数水生动物的呼吸器官
C.陆生动物绝大多数用肺呼吸，也有用气管呼吸的（如：蝗虫）
D.有用皮肤和体壁呼吸的（如：青蛙皮肤辅助呼吸，蚯蚓的体壁呼吸）
15.下列关于模拟实验的说法中，错误的是 （ ）
A.能够提高实验效率，节约资源、资金和时间
B.可以解决不能或不便用直接实验方法解决的问题
C.同直接实验，模拟实验的结果都是科学可靠的
D.是用模型的实验结果类推实验现象，揭示事实规律
16.下列动物中食物残渣仍由口排出的是 （ ）
A.乌贼 B.珊瑚虫 C.蜘蛛 D.蝗虫
17.哺乳动物比鸟类更加适应复杂的陆地生活，主要的原因是因为 （ ）
A.体表被毛，体温恒定
B.大脑发达，感觉灵敏
C.心脏四腔，呼吸旺盛
D.胎生哺乳，成活率高
18.美丽的蝴蝶是常见的昆虫，小赵同学观察了蝴蝶后做了下面的描述，其中错误的是（ ）
A.有两对翅 B.身体分为头、胸、腹三部分
C.有三对足 D.具有内骨骼
19.下列哪一组是鸟类所特有的特征 （ ）
①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④体内受精⑤有发达的神经系统⑥前肢变成翼
A.②⑤⑥ B.①②⑥ C.①③⑥ D.①②③
20.根据表中数据，正确的分析是 （ ）
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动物名称
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心脏占体重比例％
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每分心跳次数
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蛙
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0.57
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22
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人
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0.42
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72
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鸽
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1.72
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135～244
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A.鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担
B.人的心脏占体重的百分比低，因此，人也可能会进行飞行生活
C.蛙每分心跳次数最低，可以减少代谢对物质和氧气的需求，更适于飞行生活
D.鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速，是长期适于飞行生活的结果
二、非选择题
（1）A图表示的是哺乳类 （食性）动物的头骨，其牙齿的特点是 。
（2）B图表示的是哺乳类 （食性）动物的头骨，其牙齿的特点是 。
（3）由此可以看出，哺乳类动物的牙齿有 、 、
的分化。
 22.右图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：
（1）从图中可以看出，气囊直接与 相通。
（2）鸽吸气时，气流的流动方向是
（用图中代码填写）。
（3）从生理上说，气囊的扩张和收缩依赖于家鸽
。
（4）气囊分布在 之间，有的还突入到 里。
（5）家鸽呼吸的过程：
① 两翼举起，气囊
，外界空气进入 。
② 两翼下垂，气囊 ，气囊内空气经 排出体外。
③
家鸽这种呼吸的特点为： 。
23.观察蝗虫的外部形态图，回答下列问题：
（1）它的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 。
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是
色，这对蝗虫的生活意义是
。
（3）体表的外骨骼的作用有
。
（4）蝗虫共有_ 对足，其中适于跳跃的是发达的[ ] 。
（5）蝗虫的翅共 对，是它的 器官。
24.在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某实验小组的设计如下：在甲、乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答
（1）甲图中的鱼捆住了 鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是
。
（2）乙图中的鱼捆住了 鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是
。
（3）丙图中的鱼起 作用。
（4）你们认为在捆 绑鱼鳍时应注意什么？
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