一、试题结构评析：
2018年的全国高考理综Ⅲ生物试题，结构与往年相似，6道单选题加4道必做非选题，
两道选做非选题。分值也没有大的变动。今年的题干文字、图表信息特别简洁明了。没有庸
长繁赘的叙述。让学生有更多思考和答题时间。并没有出现考前预测的题干阅读量增加的现
象。但学生表述的文字量并没有减少，并且更合理。突出了生物学科的特点：概念为基础，
原理、应用描述为重点，结合基础数理思维和基础生物化学知识解决问题。
二、试题内容评析：
（一）考点覆盖：
2016-2018高考全国卷Ⅲ生物学科试题考点分布分析对比表
年
2016Ⅲ
2018Ⅲ
2017Ⅲ
份
题
分
考查内容能力要求分值
考查内容能力要求
考查内容能力要求
分值
值
号
基础知识
生物科学
真核细胞
的识记的
基础知识
史上的几
基因表达
细胞膜的
基础上，
基础知识
的理解、
功能和组
过程中的
个实验发
区分细胞
6
1 6
6
的识记，
成（必修
转录过程
记忆，容
现和成就
容易题
核、细胞
辨析（必
一）
（必修
易题
质遗传物
修一、二）
二）
质转录
细胞间的
基础知识
组成细胞
信息传
的理解、
膜的化学
递、光合
记忆，知
实验中用
基础知识
基础知识
元素、细
到的核心
识间的相
作用、细
6
6 胞膜的结
的识记，
的识记，
2 6
胞的癌变
技术（必
互关系综
构与功能
容易题
容易题
和凋亡
合分析应
修一、二）
（必修
（必修
用。容易
一）
一）
题
基础知识
基础知识
神经细胞
光合作用
的理解、
的理解、
的作用光
静息状态
水和无机
基础知识
记忆，知
谱以及光
记忆，从
时的膜内
盐平衡的
的理解、
识间的相
6 外K+、
合作用速
6
题干获取
3 6
调节（必
互关系综
记忆，容
信息的能
率的测量
Na+分布
合分析应
修三）
易题
力，中档
（必修
指标（必
用。中档
三）
难度题
修一）
题
基础知识
基础知识
有丝分裂
水和无机
的理解、
的理解、
盐平衡的
和减数分
基础知识
生长素的
记忆，知
记忆，知
裂的过
调节（与
的理解和
运输及作
识间的相
识间的相
6 程、特点
6
4 6
拓展应
生活实际
互关系综
用（必修
互关系综
的对比
相联系）
用：中档
合分析应
三）
合分析应
题
（必修
（必修
用。中档
用。中档
三）
一、二）
难度题
难度题
基础知识
调查种群
细胞呼
的理解、
基础知识
吸、光合
基础知识
密度的方
生态系统
记忆，知
作用、食
法：样方
的理解和
的理解和
的结构和
识间的相
法的操作
拓展应
6 物链中能
6
拓展应
5 6
功能（必
互关系综
注意事
用：容易
量的传递
用。容易
修三）
合分析应
（必修
项。（必
题
题
用。容易
修三）
一、三）
题
基础知识
生物表现
的理解、
有关种
基础理解
群、生态
遗传定律
记忆，知
型、基因
6
拓展应
生活实际
互关系综
用（必修
互关系综
的对比
相联系）
用：中档
合分析应
三）
合分析应
题
（必修
（必修
用。中档
用。中档
三）
一、二）
难度题
难度题
基础知识
调查种群
细胞呼
的理解、
基础知识
吸、光合
基础知识
密度的方
生态系统
记忆，知
作用、食
法：样方
的理解和
的理解和
的结构和
识间的相
法的操作
拓展应
6 物链中能
6
拓展应
5 6
功能（必
互关系综
注意事
用：容易
量的传递
用。容易
修三）
合分析应
（必修
项。（必
题
题
用。容易
修三）
一、三）
题
基础知识
生物表现
的理解、
有关种
基础理解
群、生态
遗传定律
记忆，知
型、基因
以及分析
识间的相
分析推理
系统的基
的应用
型和环境
6 6
6
问题及解
6
之间的关
能力
互关系综
（必修
本概念
决问题能
系（必修
（必修
合分析应
二）
力
二）
三）
用。容易
题
光合作
基础知识
用、呼吸
的理解和
细胞增殖
基础知识
基础知识
拓展应
探究影响
过程中各
作用及其
的理解和
在农业生
的理解和
用、考察
光合作用
个时期的
拓展应
拓展应
考生实验
9 产中的应
8
物质变化
29 10 的因素
用，曲线
（必修
用：容易
用，叶面
分析能
和特点
分析。中
（必修
题
积系数问
一）
力、知识
档题
一）
的迁移能
题（必修
一）
力
蛋白质的
基础知识
结构、功
植物激素
基础知识
的理解、
基础知识
能；蛋白
的作用：
血糖调节
的理解和
记忆，知
脱落酸与
的理解和
质的合成
与脂肪代
识间的相
拓展应
植物抗逆
30 9 谢的关系
9
拓展应
10 过程、中
用，曲线
互关系综
密码子的
（必修
用：中档
性的关系
合分析应
分析。难
（必修
简并性等
题
三）
题
用。中档
（必修
三）
难度题
一、二）
群落丰富
度，生态
概念、原
胰岛素的
基础知识
系统分解
两对相对
基础知识
理、实验
生理群落丰富
度，生态
概念、原
胰岛素的
基础知识
系统分解
两对相对
基础知识
理、实验
生理作用
的理解和
性状的遗
者的分解
的理解和
设计基本
及相关实
原则的综
拓展应
31 8 作用，生
10
10 传问题。
拓展应
验分析
用。容易
态系统的
合运用与
用：中档
（必修
（必修
题
二）
能量流动
题
分析。中
三）
（必修
档难题
三）
生态系统
知识和应
的结构、
功能。重
综合运用
用和实验
基础知识
基因自由
遗传和变
设计能
点考查与
的理解和
能力，难
组合定律
异的相关
12
拓展应
力，文字
32 12
10 “分解
度一般，
知识（必
（必修
者”有关
用：中档
基础的理
表达能
二）
修二）
力，难度
解
题
的内容。
（必修
较大
三）
基因的表
基因工
必修二、
达及工
基础知识
胚胎工程
基础知识
程：限制
必修三、
40
第38
的理解和
中的核移
的理解应
程；PCR
15
选修三综
题15
15 酶和连接
或
植技术
技术；细
用。中档
应用：容
38
酶的种类
分
合应用。
（选三）易题
胞工程及
题
作用
难题
免疫
90
90
90
全卷
必修
19
33
20
一
必修
24
18
21
二
必修
24
35
31
三
选修
15
15
15
三
表中显示，必修一细胞生物学的知识考查覆盖率增加幅度很大，必修二、必修三内容明显减少。
在选修三考查的胚胎工程，具体内容也大多与细胞生物学有关。并且把有关遗传的问题部分移到了
选三考查。细胞生物学是生命科学中的基础和核心，这一变化回归到了学科知识体系的本质。从以
下对部分试题的具体分析中更能体会这一点。提示我们在教学中应注重必修一、二细胞生物学部分
的知识传授和相关能力培养。夯实了基础和核心，其他部分考得再多再难，也能顺利找到解决问题
的办法。
（二）难度分析：从上表还可以看出，2108年全国高考理综生物试题整体难度不大，
特别是选择题，基本是基础题，容易题。但其基础性并
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