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阅读下面的文段，完成下列小题。
“哼”匠老梁
尚书华
①认识老梁是四十多年前的事。
②那时他在林业局文工团当美工，人长得其貌不扬，个矮、罗圈腿，走起路来左摇右晃。当年他不过四十多岁，但说六十岁有人信我。到文工团报到的第一天，留下印象最深的就是他。见面时一怔，心想：文工团不都是俊男靓女待的地方吗？怎么长这模样的也能进来？随之又一想，莫非这人有大本事？
③后面的想法，很快得到了证实，此人的确不可小觑。有人告诉我，老梁是“特招”进文工团的。起初，他只是山里林场一个普通木匠，干些杂活。加之形象不佳，很被人瞧不起，常遭到别人的不屑；他又不愿说话，不愿接触人，没事总一个人憋在木匠房里鼓捣。但是活倒是越干越好。渐渐的，戏耍他的人少了，有人还当面夸他两句。他听了都不以为然，顶多用鼻子“哼”一声，宠辱不惊。
④那年，文工团排了一台大型话剧，布景难度很大，当时的美工完成不了，急得局工会主席在全局职工中广泛纳贤。有人推荐老梁去试试，老梁去了。工会主席见了面，打量他半天，问：你行吗？老梁听了，二话没说，扭头就走。工会主席连忙一把拽住说：试试，试试。老梁“哼”一声，勉强留了下来。
⑤老梁到了文工团，原来那个美工成了他的助手，给他打下手。一百个不服气。于是，工作上极不配合，时不时还故意制造点麻烦老梁却根本不在意。他吩咐助手干的活，助手完成后他看不上，但他什么也不说，闷不声咣咣几斧子，砸了，自己动手重来，那意思谁都明白，是打个样给你看看。几次下来，助手服了，乖乖地当起了徒弟。就这样，老梁有条不紊地利用十几天时间把全场布景赶了出来。工会主席乐得眉飞色舞，彩排那天把局党委书记请到了俱乐部，看完演出后，把老梁拽了过来，对书记说：这可是个大能人，是从林场挖来的大山参，宝贝呐！调文工团吧！书记意味深长地打量了一眼老梁，对工会主席说：就按你意见办。就这样，老梁调进了文工团。
⑥最让我佩服的是老梁先后给文工团做了两把贝司大提琴。这实在让我感到惊讶，直到今天都觉得神奇！当时是计划经济年代，全国也没有几家乐器厂，有钱买不着货。乐队低音部力量薄弱，团长做梦都想有把贝司大提琴。这事不知啥时装进了老梁心里。他把自己反锁进俱乐部三楼的布景制作室，一天天不出来，连下班吃饭时间也很少看见他。大家都知道他脾气倔，谁也不敢问他在干什么。直到两个多月后的一天，老梁将一把崭新的贝司大提琴交到团长面前时，团长顿时蒙了，以为是老梁有路子，托人买回了这个家什。团长问：多少钱？老梁“哼”了一声，扔出俩字：做的。做的？谁做的？团长更懵了。老梁没再回答，转身走了。团长瞅着他晃晃走远的背影，猛然醒过来。好你个老梁啊，可真有你的！
⑦老梁渐渐有了名气，在意他的人越来越多，连局机关的干部都对他刮目相看。而老梁还是老梁，处人待物跟先前没有任何两样。
⑧上世纪七十年代末，全国上下各行各业大搞技术比武。省林业厅也下达文件，要在全省林业企业中举办一次“新兴林场沙盘模型设计”比赛。地点在省城，要求所属林业局各派一名能工巧匠参赛。老梁自然被选中。临行前，局工会主席把他请到办公室，就这次比赛的意义、名次、影响等，好一番叮嘱。老梁听到最后，习惯地用鼻子“哼”一声，连句话也没有。
⑨比赛共十天时间，前七天筹备，后三天安装，展厅就设在厅招待所会议室。前来参赛的人都想得个好名次，所以前七天大家都各自憋着劲闷在房间里鼓捣。待到后三天，才按组委会分好的选手区段，在展厅里忙活起来。只有老梁这边，剩下最后一天了，还仍是一片空白。于是，闲话出来了：这几天除了在食堂能见到他，再就不着面，没准是来混饭吃的……
⑩然而，就在比赛的前一天晚上，老梁开始从房间往展厅一趟趟折腾东西，一直忙到天亮，整个晚上眼都没眨。
?比赛正式开始了。在老梁的展区，一夜之间魔幻般地呈现出座漂亮的林场模型。厅长参观时更是乐得合不拢嘴，说：“想不到咱林区还真有能人，瞧瞧，除了小点，跟真的一样，以后的林场就按这个样子建。”
?面对荣誉和赞美之声，老梁依旧习惯性地用鼻子“哼”一声。
?如今，老梁已故去十几年了，但有关他的故事仍在林区流传，且愈传愈神奇、版本愈多。人们总会说，一个相貌不佳的人，靠过人的本事，赢得了别人的尊重，捍卫了自己的尊严。
（摘编自2017年3月20日《人民日报》）
301．下列对文章的理解和分析，正确的一项（ ）
A．老梁是“特招”进文工团的；“特招”加引号有特殊含义，暗示着老梁是因残疾获得特殊照顾进团的，但这丝毫无损于老梁的形象。
B．老梁手艺超群，但干活时不愿让别人看，怕被人偷学去，可见他虽然文化程度不高，却有那个时代少有的技术专利保护的意识。
C．小说运用了欲扬先抑的手法，先写老梁外表的缺陷，然后极力表现他令人刮目相看的高超技艺，呈现出既有悬念又有波澜的艺术效果。
D．老梁赴省城参赛，受到报到处的人严格查问，虽是正常的审查制度，老梁却很生气，可见他性格中也有略显偏执的倔的一面。
302．用简洁的语言概括老梁调进文工团之后的事情。
303．阅读文中画线的句子，按要求回答问题。
（1）“工会主席连忙一把拽住说：试试，试试。”这一句的加点词有什么作用？请简要说明。
（2）“厅长参观时更是乐得合不拢嘴，说：‘想不到咱林区还真有能人，瞧瞧，除了小点，跟真的一样，以后的林场就按这个样子建。’”这一句运用了哪些人物描写方法，有什么作用？
304．（1）文章以“‘哼’匠老梁”为标题有什么好处？请结合全文简要概述。
（2）老梁的故事“愈传愈神奇、版本愈多”的原因有哪些？请结合文中老梁的人物形象谈谈你的看法。
【答案】
301． C
302． 给文工团做了两把贝司大提琴；在“新兴林场沙盘模型设计”比赛中获得好评。
303． （1）“一把”是一下子的意思，表现了工会主席见到老梁手艺后的求贤若渴的急迫心理。（意思对即可）
（2）神态描写、语言描写，生动准确地表现出厅长的内心的喜悦，侧面烘托了老梁的本事高强。
304． （1）①交代了故事的主要人物是“老梁”。②“哼”是老梁表达喜怒哀乐时最突出的习惯，也是他孤傲性格的一种外化，写出了老梁的性格特点。③小说数处写到老梁的“哼”，这是贯穿全文的一条线索。④别致有趣，易于吸引读者的阅读兴趣。
（2）①他技术精湛，会布景会设计沙盘模型甚至会制作大提琴，而这些却是林区里一般人难以完成的。所以林区流传好多有关他才艺精湛的神奇故事。②荣辱加身时，不论赞扬还是批评，他都只是“哼”的一声，没有一句话解释。因此不了解情况的人就有不同的版本。
【解析】
301．A 项，“梁是因残疾获得特殊照顾进团的”说法错误，据下文可知，特招是指因特殊才华而招进；B项，“有那个时代少有的技术专利保护的意识”错误，这与技术专利保护的意识无关，这和老梁为人低调、不善与人相处的性格有关；D 项，那些人刁难老梁，不是正常的审查制度所需要的，是因为在他们眼里，这其貌不扬甚的老梁不像是来参加比赛的。
302．此题考查学生概括文章故事情节的能力。概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。从“老梁将一把崭新的贝司大提琴交到团长面前”“在老梁的展区,一夜之间魔幻般地呈现出座漂亮的林场模型”可以提炼出问题的答案。
303．本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（1）“一把”强调了工会主席对人才的渴望，生怕老梁走掉。（2）“乐得合不拢嘴”是对人物的神态描写，“想不到咱林区还真有能人，瞧瞧，除了小点，跟真的一样，以后的林场就按这个样子建”是对人物的语言描写，形象地写出了厅长看到老梁的作品以后内心的激动与喜悦，烘托出老梁技艺的高超。
304．①考查分析小说标题作用的能力。题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。从小说的情节结构来看，小说中多次写到老梁的“哼”，这是贯穿全文的线索，使得文章结构紧凑自然。老梁最大的特点就是面对别人的赞同抑或是不赞同，他都以“哼”来回应，这体现出他宠辱不惊、为人低调、孤傲的性格特点。从读者感受来看，这个标题别致有趣，能激发读者的阅读兴趣。
②结合文本探究老梁的故事“愈传愈神奇、版本愈多”的原因，既要分析老梁自身的原因（内在原因），又要分析社会因素（外在原因）。当然，一切原因都要回到原文去进行归纳概括。为什么老梁的故事会流传，因为老梁本身具有传奇性，他的“奇”主要在于他的手艺和他面对任何境况都只有一声短促的“哼”的回答。从外在原因来看，老梁已经故去很久了，但佩服他的人却是越来越多，人们都想知道他的许多传奇故事，自然故事的版本也就越来越多。
【点睛】
鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
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