(九)1.观、赏、咏 2.拟人;荷给人带来的是一种境界,给人的心灵创造的是一种无限的空间。 3.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 4.荷花亭亭玉立,荷叶飘曳多姿,荷香沁人心脾。 5.第⑸段:雨中看荷;第⑹段:夏日赏荷;第⑺段:月夜探荷。 6.D图:因为:①整个荷塘像一块绿色的陆地,红红的荷花跃出水面,大摇大摆地把花瓣放开;②荷池中由于有了人的活动,整个荷池给人一种无限空间的感觉。 7.略。
(十)1.通过捎(送)钱和还钱两件事刻画了家长的形象。 2.①表现“我”不想增加学生的心理负担。(或答:不想张扬自己搭钱、换钱的事。不想详叙父亲送钱的细节。不想将零钞的重量压在学生稚嫩的肩上。)②表现家长还钱态度坚决。(或答:对还钱极认真) 3.要点:①向父母问好,收到钱很感动;②钱由马老师转交给了自己;③这次收到的钱有些不一样,从来没有这么齐整;④要努力学习,报答父母等。 4.对这位学生的喜爱(或同情),对这位家长的赞美(或钦佩)。 5.指有风骨(或:像文中家长那样,虽然家境贫穷,但人穷志不穷,不贪便宜,不计小利,灵魂高尚。)
(十一)1.“借你一个微笑”,就是作为老师的“我”,想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑,向“我”微笑,以便培养他的自信心,使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗,由自卑变得自信,进而培育他健全的心理和人格。(意思对即可。) 2.李俊很想得到老师的帮助,但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。 (意思对即可。) 3.老师向我借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子,要我笑?是老师不愿意为我这差生补课而找借口?还是……不过,只要老师愿意为我补习物理,那我就笑笑吧。4.做了两件事:①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话; (答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对):②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊,“迫使”他和同学进行讨论。(答“我特意递题目纸条给李俊,促使他和同学讨论完成”也算对。) 5.不矛盾。①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。 6.①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学,但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观,勇敢坚强地挑起了生活的重担,对人生充满希望。②这让我领悟到,一个人只要有了自信和乐观,就能克服生活的种种困难,就能经受住人生的任何考验。(意思对即可。)
(十二)1.①了解,②为了保护弱者挺身而出,请求老师宽恕犯了错误的同学,(意合即可) 2.勇敢 正直 善良 宽容 富有同情心 3.内容要切合“请求老师宽恕那些犯了错误的同学”,形式上是对话,要求简明得体。 4.人物的动作、语言、肖像切合人物身份,作品语言极富感情色彩和趋向性
(十三)1.①一天夜里 连夜为小偷做连肢手术 ②又一天 为情敌做修补颅骨手术 ③这年 用手术刀结束法西斯刽子手的性命 2.总领全文 3.形象生动地表现了海尔曼医生的性格特征 倔强、爱憎分明、医术高超、医德高尚。 4.如:“此刻海尔曼想起那些被列夫斯基夺去爱妻痛苦不堪的日子,曾被他们侮辱的难堪,但内心更多的是自己作为医生的天职,于是,他毫不犹豫地拿起了手术刀……” 5.①救死扶伤是医生的天职。 ②反法西斯、维护和平、反对战争是每一个有良知的公民的天职。 6.如:海尔曼是一个珍爱生命,不为个人私情玷污医德,为人类和平敢于献身的医务工作者。
(十四)1.祈(qí)垢(gòu)没(mò) 2.“我”是一个调皮、捣蛋,但内心深处非常渴望上进的孩子。 3.①“我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本,好多男生跟我学,我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。”②“我打一个手势,大家立即停止了胡闹。” 4.“我”开始注意自己的外表,意识到自己的不足(或“自惭形秽”)。暗示“我”已开始转变。 5.心理描写。表现了“我”善良,渴求关爱,希望成为同学的榜样,得到了玛丽娅小姐的热情鼓励和积极引导后,决定做一个上进、体面的人。 6.因为玛丽娅小姐具有天使般的美德——宽厚,仁爱,善于发现学生优点;点明文章中心。
(十五)1.突然停止 喝不够的样子 2.挣脱僵绳阻拦运水车 3.不远处沙堆背后跑来一头小牛,受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中,人们看到了母子眼中的泪水。 4.描写 它形象生动地描绘出老牛以死抗争,执意索水的感人场面。 5.答案不惟一。可以从“神圣的母爱”、“改变生态环境”、“解放军爱民为民”、“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。(能就某一点展开,言之有理即可。) 6.会。因为场面悲壮感人,因为人性的善良,等等。不会。因为军人的纪律高于一切,因为救人急于救牛,等等。(言之成理即可)
(十六)1.说明父亲对“我”的那种朴素、真挚的爱是那样的自然,那样的不加任何雕饰(父爱无痕)(只要答出“朴素”、“真挚”、“自然”等意思即可) 2.父亲像在无意中写了这些信 3.示例:(叙):我也买了许多信封,写上父亲的名字,并经常给父亲写信,报告平安和问候(议):我深深地自责:我竟然对父亲那种朴实、深厚的爱全不知晓,甚至反感,简直无知之极。我要用百倍的努力去回报(只要意思相同即可) 4.可以 前者是以文章的线索作标题,后者是以文章的主题作标题 5.①一种深深……在心头 ②我不禁一怔……升起 ③此时此刻……泪流满面
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