目前位置:首页——>>资源平台——>>生物——>>高中学业水平测试(江苏页面)
生物 初中同步 中考 高中同步 高中学业水平测试 高考 学科竞赛 自主招生 其他
高中学业水平测试目录导航
一轮基础复习
高一 |
沪科版(第一册) 人教普通版
高二 |
沪科版(第二册) 人教普通版
高三 |
沪科版(第三册) 人教普通版
必修一 |
中图版 沪科版 浙科版 苏教版 人教版
必修二 |
中图版 沪科版 浙科版 苏教版 人教版
必修三 |
中图版 沪科版 浙科版 苏教版 人教版
选修系列 |
人教版 中图版 浙教版 苏教版
选修1 |
中图版 沪科版 浙科版 苏教版 人教版
选修2 |
中图版 沪科版 浙科版 苏教版 人教版
选修3 |
中图版 沪科版 浙科版 苏教版 人教版
一轮复习 |
全国通用版
二轮专题复习 |
必修1分子与细胞专题--细胞的分子组成 必修1分子与细胞专题--细胞的结构 必修1分子与细胞专题--细胞的代谢 必修1分子与细胞专题--细胞的增殖 必修1分子与细胞专题--细胞的分化、衰老和凋亡 必修1分子与细胞专题--实验 必修2遗传与进化专题--遗传的细胞基础 必修2遗传与进化专题--遗传的分子基础 必修2遗传与进化专题--遗传的基本规律 必修2遗传与进化专题--生物的变异 必修2遗传与进化专题--人类遗传病 必修2遗传与进化专题--生物的进化 必修2遗传与进化专题--实验 必修3稳态与环境专题--植物的激素调节 必修3稳态与环境专题--动物生命活动的调节 必修3稳态与环境专题--人体的内循环与稳态 必修3稳态与环境专题--种群和群落 必修3稳态与环境专题--生态系统 必修3稳态与环境专题--生态环境的保护 必修3稳态与环境专题--实验
三轮综合复习 |
三轮综合专题 最新模拟检测试卷
特别专题与汇总 |
学业水平测试考前指导 学业水平测试相关汇总专题
[编号: ]考点1 细胞的多样性和统一性
资料年份:
资料类别: 教案
文件大小: 9216KB
所属地区: 江苏
所属阶段: 一轮基础复习
年级: 高一
学科: 生物
资料版本: 人教普通版
上传用户: 家教网0125
下载等级:所有用户
更新时间: 2021-3-18 15:40:07
下载次数:0
需要点数:0
审核状态: 未审核

 资料简介:

考点1 细胞的多样性和统一性

1生命活动离不开细胞的原因

2生命系统的结构层次

 

(1)最基本的生命系统:细胞

(2)最大的生命系统:生物圈

(3)病毒不是(选填不是)生命系统。

3原核细胞和真核细胞

原核细胞与真核细胞eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\o(――,\s\up7(区别),\s\do5( ))有无以核膜为界限的细胞核,联系,都有相似的细胞膜、细胞质、核糖体DNA分子))\o(――→,\s\up7(区别

【巧记】 常见原核生物的一、二、三

 

1正误判断

(1)烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖(×)

提示 病毒只能在活细胞内进行生长和增殖。

(2)H7N9(致病性禽流感病毒)是由5种碱基和8种核苷酸组成的(×)

提示 因为病毒的核酸只有DNARNA,所以其核酸的碱基只有4种,核苷酸只有4种。

(3)细胞内的生物大分子没有生命()

提示 只有细胞才是最基本的生命系统。

(4)太湖中所有鱼属于生命系统的一个结构层次。(×)

提示 太湖中所有鱼既不属于种群,也不是群落,因此,不属于生命系统的一个结构层次。

(5)细菌有细胞核,蓝藻有叶绿体。(×)

提示 细菌和蓝藻都为原核生物、无细胞核和叶绿体。

(6)蓝藻与酵母菌的相同之处是都有拟核。(×)

提示 酵母菌为真核生物、有核膜包裹和细胞核。

2常见真、原核生物举例[将序号填入所属集合中]

蓝藻 绿藻 发菜 紫菜 硝化细菌 酵母菌 大肠杆菌 链球菌

1.下列为四种细胞亚显微结构示意图,据图回答:

(1)AB属于原核细胞,CD属于真核细胞。

(2)AC的本质区别是A细胞没有以核膜为界限的细胞核

(3)CD细胞与AB细胞在细胞质方面的区别是:CD细胞有核糖体和其他细胞器,而AB细胞只有核糖体一种细胞器。

(4)A细胞壁的成分主要是肽聚糖C则是纤维素和果胶

(5)上述四个图示组成的生物细胞增殖方式中,AB只有二分裂,CD具有无丝分裂、有丝分裂、减数分裂CD细胞组成的生物能够遵循遗传的基本规律。AB细胞组成的生物只存在一种可遗传的变异。

(6)B图细胞能否进行光合作用?。原因是蓝藻细胞不含叶绿体,但含叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用

(7)A细胞的呼吸类型是有氧呼吸或无氧呼吸B细胞的呼吸类型是有氧呼吸

(8)ABCD相比,在转录和翻译上存在的区别是:AB转录、翻译同时进行,而CD转录在前,翻译在后

 

 

2汇总细胞统一性和多样性

(1)统一性

(2)细胞的多样性

表现:细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。

直接原因:构成细胞的蛋白质分子不同。

根本原因:不同生物的遗传物质不同以及多细胞生物不同细胞内基因的选择性表达。

考向一 生命系统的结构层次

1.读下图并分析,既属细胞层次又属个体层次的一组是

A①②③④⑤                                 B①②⑤

C②③⑤                                                          D①④⑤

解析 读图知为蓝藻,为草履虫,为噬菌体,为艾滋病毒,为大肠杆菌。①②⑤为单细胞生物,在生命系统结构层次中既属细胞层次又属个体层次,而③④则为病毒,无细胞结构。

答案 B

2.从生物圈到细胞,生命系统的每一个层次都层层相依。下列有关生命系统的叙述正确的是

A.甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次,所以不具有生命特征

B.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统

C.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次

D.蛋白质和核酸等大分子可算作系统,也属于生命系统的层次

解析 病毒虽然不是生命系统的结构层次,但是它具有生命特征,如能增殖。单细胞生物没有系统层次。蛋白质和核酸等大分子不属于生命系统的层次。

答案 B

【强化笔记】 串联与病毒有关的知识

考向二 真、原核细胞的区别与联系

3(2015·海南单科)细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述,错误的是

A.细菌有核糖体,无叶绿体

B.蓝藻无细胞核,也无核糖体

C.水绵有细胞核,也有叶绿体

D.酵母菌有细胞核,无叶绿体

 

 

解析 本题主要考查原核细胞和真核细胞的基本结构。细菌为原核生物,有核糖体,无叶绿体,A项正确;蓝藻为原核生物,没有以核膜为界限的细胞核,但有核糖体,B项错误;水绵为藻类植物,是真核生物,有细胞核,也有叶绿体,C项正确;酵母菌为真菌,是真核生物,有细胞核,但无叶绿体,D项正确。

答案 B

4(2014·北京高考)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是

A.都有拟核                          B.均能进行需()氧呼吸

C.都有线粒体                              D.均能进行光合作用

解析 蓝藻是原核生物,有拟核,酵母菌是真核生物,有成形的细胞核,没有拟核;蓝藻细胞有与有氧呼吸相关的酶,酵母菌代谢类型为兼性厌氧型,所以二者都能进行有氧呼吸;蓝藻细胞内唯一的细胞器是核糖体,不含线粒体,酵母菌细胞内含有线粒体;蓝藻细胞不含叶绿体,但含有与光合作用有关的色素和酶,能够进行光合作用,酵母菌是异养生物,不能进行光合作用。

答案 B

【技法提炼】 原核生物与真核生物的辨别技巧

(1)原核生物种类较少,仅有细菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌等。蓝藻包括颤藻、念珠藻、发菜等。

(2)带有菌字的生物不一定是细菌:凡是字前面有字、字、螺旋字的都是细菌,如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但往往把字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌,是真核生物。

(3)带藻字的植物中,蓝藻(如色球藻、念珠藻、颤藻等)属于原核生物,单细胞绿藻(如衣藻、小球藻)属于真核生物。

(4)草履虫、变形虫和疟原虫等原生生物属于真核生物。

分享到: 0
点击收缩

在线客服

进步平台网
在线客服