生态建设

首先，让学生读8.15“黄土高原生态建设举例”，认识了解生活在黄土高原的人们在生态建设、改善环境中摸索出的成功经验。

教师引导学生得出结论：

（一）           植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失。

1．在坡脚建挡土坝、护坡等用工程措施治理水土流失。

2．在陡坡地实行生物工程，种草、灌木和山杏。

3．在缓坡建梯田、种山杏和优质牧草。

（二）合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过渡放牧的地方减少放牧的牲畜数量。

通过上述措施：一是改善了当地的生态环境；二是增加了当地人民的收入，提高了当地人民的生活水平。

承转过渡：同学们，既然要保持水土，是不是对黄土高原所有的土地都要退耕，退耕的土地又是不是都要还林呢？让学生做73页活动1题，分组讨论，分为正反双方进行辩论，然后教师对学生的辩论进行评价总结。

在黄土高原生态建设中各级政府要根据当地的地形和气候条件等自然因素以及当地人们的生产生活习惯，因地制宜地发展。要掌握好“度”，不搞一刀切。对黄土高原来说，既不能过分强调经济发展，也不能只求水土保持。要二者兼顾，协调发展。因为我国人口众多、耕地面积有限，人多地少是黄土高原生态建设中面临的重要问题。

请同学们看书74页完成活动2，发表自己的看法，然后教师谈谈自己的看法，引导学生树立正确的人地观念。

《中国21世纪议程》指出：“中国的农业与农村要摆脱困境，必须走可持续发展的道路，其目标是保持农业生产率稳定增长，提高食物生产和保障食物安全，发展农村经济，增  加农民收入，改变农村贫困落后状况，保护和改善农村生态环境，合理、永续地利用自然资源，特别是生物资源和可再生资源，以满足逐年增长的国民经济和人民生活的需要。”生活在黄土高原的人们要实现这一目标，应采取以下行动：

第一，加强计划生育力度，严格控制人口增长，提高人口素质。

黄土高原地区农村人口数量多，虽然实行计划生育有所控制，但出生率仍较高。由于历史的和现实的原因，农村人口的文化、科技素质较差，许多地区连初中文化以上的人口比例都不高，文盲、半文盲依然很多，随着农村经济发展，人口素质将成为黄土高原地区可持续发展的主要因素。

第二，把生态环境脆弱区的人口迁移到其他地方去，建立移民新村。

黄土高原的一些地区自然条件恶劣。人、畜吃水困难。水已成为制约当地人民生活、生产的主要因素。国家从90年代开始建立移民新村，以改善当地人民的生活生产条件。

第三，政府部门要加大宣传力度，要农民提供足够的粮食或补贴，使他们响应退耕号召，积极进行生态建设。

第四，黄土高原在进行生态建设过程中要因地制宜，根据当地的自然条件，发展多种经营，提高农民收入，解决黄土高原人多地少的问题。