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一、命题依据与原则
(一)命题依据
根据教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》,参照《2014年福建省初中学业考试大纲(历史)》精神, 按照《福州市初中毕业与升学考试说明(历史)》的具体要求，结合福州初中历史教学实际进行命题。
(二)命题原则
1.认真学习《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》，按照《2014年福建省初中学业考试大纲(历史)》精神, 《福州市初中毕业与升学考试说明(历史)》的具体要求，结合福州初中历史教学实际进行命题。体现课改理念，促进课程改革。
2.试题重视基础知识、基本技能，体现基础性;试题贴近学生生活、贴近社会，体现时代性;考试要求符合初中生的心理特征和认识水平，有助于学生的终身学习，体现发展性。
3.试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查;注重考查学生自主与合作的探究性学习能力和实践能力;注重考查学生的创新精神和创新能力;注意试题对中学历史课程改革的导向作用。
4.试题要确保考试的信度和效度;测试目标明确、难易适当、题意明白、语言准确，能够真实反映出学生的学业水平;试卷中避免出现纯识记的大分值试题。
二、考试内容与要求
(一)考试范围
中国历史(含乡土历史)、世界历史。具体范围为按照《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》编写的人民教育出版社出版的《中国历史》七年级上下册、八年级上下册、《世界历史》九年级上下册,以及福州历史的相关内容。
(二)内容和能力要求
1.目标要求
历史学科考试目标以知识为基础，能力为重点，加强情感态度价值观的渗透，注意过程方法的体现。《历史课程标准(实验稿)》“内容标准”对初中学段知识与能力的学习要求由低到高依次分为识记、理解和运用层次，高层次的要求包含前面低层次的要求。具体要求说明如下：
识记：再认重大的历史事实、重要的历史概念和历史结论，再现历史的发展过程、阶段特征。
理解：(1)阅读材料最大限度地获取有效信息，对简单的问题有正确判断和认识。(2)识读简单的图、表、数据，把握历史事件的主要特征及其内在联系。(3)对历史现象进行初步的归纳、概括等。(4)结合所学知识对历史问题进行简单说明、辨析。
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