四.阅读下面的记叙文，回答19-22题。（14分）
给满爱的苹果树
①刚上小学时，教我们的是一个文静的大姐姐。她的眉宇间总挂着淡淡的笑容，像初绽的花朵儿，静静地开在脸上。她温润的眼神流淌着爱的光晕，从我的脸上掠过时，一颗童稚的心，便会在刹那间变得温暖而甜蜜。
②老师的一切都是那么神圣美妙！交作业时，我喜欢一边看着老师用红水笔在我本子上潇洒滴画着对钩，一边闻着老师身上散发着的特有的芳香，就好像置身花丛，有时候甚至陶醉其中。直到老师举着本子，笑着说： “做得挺好。下一个！”我才梦醒过来，自豪而满足地拿着本子走下讲台。直到回到座位，心里还美滋滋地回味着老师的话。
③入学后的第一个国庆节前，学校要举办班级板报竞赛。课间和自习课，老师带着我们这些一年级的学生娃，一起办板报。老师忙着又写又画，我们则像小燕子一样，叽叽喳喳地跟在老师身后，愉快地听着老师的吩咐，飞来飞去：一会儿递粉笔，一会儿挪凳子，一会儿拿尺子……黑板上渐渐变得丰富起来。这里有美丽的图案，有工整而秀气的字迹。最惹人瞩目的是画在黑板中间的大苹果树，褐色的枝干，绿色的枝叶，葱郁蓬勃。我们不情愿地回到自己的座位，但是心里像长了毛毛草，不时地朝后看。只见老师打开一个纸包，里面是一个个红色吹塑纸剪成的大苹果。老师揭开双面胶，然后找准位置，给一个个红苹果恰到好处地安了家。这样，一株枝叶茂盛、果实累累的苹果树就生动地呈现在我们面前了。我们远远地欣赏着，情不自禁地赞叹着。
④放学了。天阴沉着脸，像要下雨的样子。同学们都匆匆地离开了学校。我故意走得最晚，这样就可以细细地欣赏老师的杰作了。我站在凳子上，小心翼翼地抚摸着“苹果”，柔软光滑的纸面闪着美丽的光泽。我惊奇地发现，细密的枝叶下，有个大苹果上，用黑笔写着我的名字，下边还有一行小字：“聪明，爱学习，努力争第一！”这里原来藏着这么美好的东西。哈，我心里美极了！第一次得到这么高的赞誉，居然还是在一个大苹果上！我好像双腿生翼，一路飞奔回家，兴奋地把这件事告诉了母亲……
⑤第二天一到教室，同学们不约而同地挤在一起，寻找着自己的名字。看到老师的赞美之词，同学们脸上都洋溢着笑容，像是阳光宠爱下的花儿草儿。老师无声胜有声的夸奖，在孩子们幼小的心里，流淌着一种静静的甜蜜，又蕴含着莫大的鼓舞。
⑥时光流转，日子飞逝，我也成了一名教师。往事如烟，点点飘散，但发现我名字那一刻的兴奋仿佛就在昨日。那棵硕果满缀的苹果树，在我的心里茂盛地生长着已成为我终生的财富。
19.选文中的年轻女教师为什么深受学生喜爱？（3分）
20.说说你对选文第⑥段加线句子的理解。（3分）
21.简要分析选文第③段加线句子的表达效果。（4分）
22.补写出选文第④段中“我“要告诉母亲的话。（4分）